ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА 18.11.2020

1 В КЛАСС

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 

МАТЕМАТИКА 

Тема "Закрепление знаний по теме "Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0". 

Цель: повторить и систематизировать изученный материал.

Посмотреть видео 

— Посмотрите на задания девочки и мальчика. Прочитайте их.

— Какие знания и умения нам понадобятся для выполнения задания? (Знание состава чисел, умение выполнять сложение и вычитание чисел.)

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

— Какие примеры вы закрыли карточкой 4? (3 + 1, 5 — 1, 1 + 3, 2 + 2.)

— Какие примеры закрыли карточкой 5? (7 + 4, 4 + 1, 3 + 2, 6 - 1, 2 + 3.)

— Прочитайте следующее задание. Какие умения вам понадобятся, чтобы выполнить задание? (Умения решать задачи, прибавлять и вычитать 1.)

— Решите задачу. Схему и решение оформить в тетради.

— Какую игру вам предлагают авторы учебника? (“Лесенка”.)

— Что нужно вспомнить, чтобы добраться до теремка? (Правила прибавления и вычитания чисел 1, 2, 3.)

— По каким лесенкам шагал ежик? (4, 8, 8.)

— По каким лесенкам шагал лягушонок? (7, 2, 8.)

— Рассмотрите задание на с. 77. Что предлагают вспомнить авторы учебника? (Геометрические фигуры.)

— Какие геометрические фигуры изображены на рисунке? (Многоугольники.)

— Какая фигура лишняя? Почему? (Треугольник, так как остальные фигуры — четырехугольники. Квадрат, так как он маленький, а все остальные фигуры большие. Красный четырехугольник, так как все остальные фигуры зеленые.)

— Что нужно знать, чтобы помочь котятам-хоккеистам найти свое место? (Порядок чисел при счете.)

— Куда должны встать котята? (Номер 4 встанет после номера 3, после него — номер 5, номер 9 встанет за номером 8, а за ним — номер 10.)

ЧТЕНИЕ

Тема "Е- показатель мягкости звуков. Чтение слов с буквой Е"

Цели: познакомить с обозначением буквой е гласного звука [э] после мягких согласных; развивать речь, память, логическое мышление.

Чтение слов в столбиках, с. 76. Слова в единственном и множественном числе.

лес – леса                               река – реки

село – сёла                             ива – ивы

трава – травы

Чтение текста «Лето», с. 76.

Вопросы:

– Где происходит действие рассказа?

– Что сделал Сева? Откуда он нырнул?

– Кто был в реке?

– Кто ловил раков?

1. Составьте предложение по вопросам.

& Работа по учебнику: с. 76.

Вопросы:

– Какие ели? Ели такие красивые.

– А сосны какие? А сосны такие высокие.

– А осины? А осины такие нарядные.

Сделайте  вывод, что слова, которыми мы дополнили предложения, отвечают на вопрос какие?

2. Работа по рисункам, с. 77. Разбор значений слов селó, сéло.

Рассмотрите рисунок с изображением села (слово селó – в значении населенный пункт) и рисунок с изображением заходящего солнца (слово сéло – солнце спряталось, опустилось за горизонт).

Написание слов одинаковое, разные ударные слоги – и значение слов тут же изменилось.

3.Чтение предложений (дополнить их словами, изображенными на предметных картинках).

Ел, ела

Вопросы:

– Сколько звуков в слове ел? Сколько букв?

– Сколько звуков в слове ела? Сколько букв?

– Почему? Как надо читать букву е в начале слова и после гласных?

– Произнесите два звука слитно: [й’э].

б) Слова ел, ела, ели составляются из букв на магнитной доске. Перед ними выставляются слова он, она, они.

Прочитайте полученные предложения.

Он ел. Она ела. Они ели.

.Проговаривание скороговорки, с. 77.

Лена ела еле-еле. Лена ела так от лени.

Чтение имен в столбиках, с. 77.Определяем, что от имен могут образовываться новые имена по мере взросления человека.

Света – Светлана, Лена – Елена (Приведите другие примеры. Например: Саша – Александр, Коля – Николай и т. д.)

4. Повторите все изученные буквы, которые помещены на «ленте букв», определяют место гласной буквы е.

РУССКИЙ ЯЗЫК(ПИСЬМО)

Тема Письмо строчной и заглавной буквы Е,е.

Цель: создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную буквы Е, е, способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера.

Прописать слова из Азбука на с. 77 в  тетрадь по письму  - село, ивы, лес, река.

Записать в тетрадь по письму  из Азбуки текст "Лето" с. 76.